Santa老師簡介

作為一個理工生，突然跳到完全不相干的領域有時因一個契機，在某種機緣之下了解了數字。起初，身邊有個學習生命靈數的朋友，每次聽他講解，透過數字了解自己乃至快速了解其他人，讓我覺得是一件非常有趣事情，如此一來便可以通過數字呈現的特質，懂得如何與他人進行溝通和互動。隨著對數字了解的加深，以及對「人」求知慾望，深覺得自己會的東西太過於表面，往往看到這類數字組合所呈現特質，卻和對方思維、行為不搭，之後翻遍了坊間大部分的數字書，卻始終找不到內心真正想要。

爾然因機緣的關係認識了一位朋友，發現對方的數字跟我不一樣，從原本只是看個人的陽曆生日又多了農曆生日，解碼豐盛程度跟以往自己所知差異甚大，詢問之下才知道這叫做「彩虹生命數字學」，除講解面向非常多元。進而可以通過數字了解到一個人的思維模式為何？行為模式為何？才明白一個人為什麼時常反差很大，甚至是相悖的。當時僅僅靠著自己的個案來啟發自己，以及透過彩虹數字學的書籍來了解真理，但這些已遠遠不能滿足對數字的好奇，隨後因為機緣認識彩虹生命數字學創始人王煒午（Tad Wang ）老師，並跟隨 Tad老師學習彩虹生命數字，從此讓我對數字的世界大幅度的改觀，讓我了解到數字是能量學，並非統計學，知道「人性」怎麼被設計，以及一個人的「生命藍圖」是怎麼樣被設計跟運作，進而了解真正的宇宙奧秘之處。

這幾年大量的教學與大量的閱讀，並與學生的互動與教學相長下，對於數字的見解與解碼有了突破性的改變。陽曆與農曆為天與地的能量，人在天地兩股力量當中，因此發展出了總和數的運用。數字另一方面從電性轉為磁性，從粒子性變成波的探討，能量波的建設性干預與破壞性干預造就了宇宙三力的解碼方式，更準確看到個人的驅動方式與障礙之處，亦即轉換的力量為何？。此外透過八度音程的概念，更讓原本的階段看到了背後驅動的力量與方向，讓過去的解碼有了更為準確生命方向。自此數字系統有了大規範的改變。

2020年在機緣的情況下到了屏東的CGC (Center of Global Consciousness)全球聯合意識總部，在CGC的創始人與星際導覽員的協助下，下載了自己的靈魂名字 Sorougis Etelica ，了解了自己靈魂的使命與目標，更確定了自己是利用數字來協助人們來了解自己的生命藍圖的方向與目標，自始我的數字學正式更名為「生命藍圖數字學」，目的是來協助並引導人們往自己的生命藍圖方向前進，而不再成為迷途的羔羊。

學習數字學是一門永無止境的旅程。主要原因並不在於知識多深、廣高，而在於我們必須一步一腳印地去實踐自身生命的旅程，將從數字當中所學習到的知識以及智慧內斂於心。直到我們原本純粹而透徹的心性在經歷過人世間百態而產生各式各樣的變化以後，再次地回歸最原本純真、粹展現自然之性在地、喜悅活在每一個當下。

人都是自由的，因為我們靈魂替自己設定了精彩的生命藍圖後，還賦予了我們自由的意志，用以思考、用以行動。也因此在我們既有藍圖劇本中，會走出什麼樣特殊道路呢？─這是我個人在進入生命藍圖數字後最為重視的一點。

最後導入的靈魂年齡的運用，把數字從平面變成立體的，數字的世界變得更加的寬廣，進而進入到靈魂的數字學，透過數字了悟靈魂的使命與任務，打開了原本的那一層神秘薄紗。