生命藍圖數字學－數字1

數字1的幾何圖型是虛空中突然但生出來的一點，所以數字1有著從無到有的創造能力，這也表示著數字1的人具有「白手起家」、開創的特性，因此數字1也代表著開創的數字，適合從事研究發明的工作。

數字1的幾何圖形是一點，這也象徵著數字1具有獨特性與獨立性，因此「獨立性」與「獨特性」正是數字1的特質，也代表數字1的人有「特立獨行」我行我素、「獨行俠」獨來獨往、自我……等特質，數字1的人總是喜歡一個人做事情，不喜歡被約束。

數字1的進化過程

數字1是初始誕生的一點，數字1對於新的世界一無所知，此時的數字1現出來的特質，沒有經驗值、沒有專業力、無法獨立、無法自主、沒有自信，在這個階段的數字要盡量的學習，學多少算多少，一步一腳印的努力學習，在這個過程是從學習從

沒有專業          →→　　有專業
沒有經驗值     →→　　有經驗值
無法獨立          →→　　獨立
沒有自主　     →→　　自主
沒有自信　　→→　　有自信

這個階段是數字1的剛開始的成長過程，當然這個階段最重要的是「數字1的人要有明確的目標」，再來就是「努力培養專業能力」，活出自我、自主、獨立

往下一個階段，數字1要努力專研成為某個領域當中的專家人士、專家達人的角色，適合成為研發人員。

這時的數字1容易成為團隊中幹部、小主管、老師的角色，這時候學習服從命令、貫徹命令、傳遞命令。在這個階段當中負責協助某個專業領域的進化跟成長，這階段很容易是團隊當中的感步、老師、小主管的角色。

當經歷完幹部的角色之後，數字1要開始學習成為領導者的角色，在過往成長的階段中，往往上面如何教導我們，數字1也會用相同的教導、學習方式傳承給下一代的人，只是那時候的數字1缺乏了彈性，無法包容他人用其他的方式達到相同的目標。

所以，這時候數字1要學習對於他人意見的包容，也要學習如何因材施教，因為每個人的程度不同，用相同的方式教導效果會不一樣，這時成為領導者的數字1要開始成為決策者、學習策劃命令、發佈命令。
此時的數字1累積了很多的人生經驗值，因此展現了驚人的直覺力、創造力與原創力。

數字1培養無數的學生，這一些學生最終也變成了老師，這時數字1要學習放下自己的光芒，讓底下的老師獨立發光。
此時的數字1在自己的領域當中已經有了很大的成就，並且不再追逐世間的金錢、名聲、地位，開始學習獨善其身，並體悟一體性的寓意，開始交棒傳承。最終成為大日如來（太陽）一般，不為了誰而發光，單純的想要把一切智慧與經驗傳承下去。